普通孩子要不要上幼儿园，这是一个很重要很关键的问题，答疑与否也和父母秉承的教育理念有关系，如果你认为谱系孩子就应该参加ABA以及感觉统合之类的特殊教育，那你的答案很可能就是否定的，因为你会觉得幼儿园帮助不大，幼儿园对于孩子语言发展的训练，力度不够，如果对此非常的坚持，那你可以离开这个文章了。如果你相信人性教育中，本质是爱与自由的教育伴随心理学的抚养陪伴。那么可以阅读这篇文章.
 

如果孩子是在3岁以前，他的情绪问题比较明显，对于父母陪伴的所求度很高，那我建议你就先选择在加陪伴。那肯定是在家陪伴，先不要过早的上全天的托班，如果时间真有问题，可以选择一周2-4小时的早教。
 

如果孩子已经过了3岁，没有大的情绪问题，没有打人，自伤等明显的社交行为问题，也没有其他很大的管理代价，那建议就是尽量让孩子去上幼儿园，至于上半天还是上全天，按照孩子的适应情况去处理。
 

幼儿园对于孩子的作用，主要是两个阶段，如果孩子语言能力不强，认知阶段比较低，他不理解别人的感受，那幼儿园对于孩子能力的提升作用就不大。因为这个阶段，孩子进步的主要动力还是家庭陪伴，但是幼儿园可以给孩子提供一个无伤害的环节，让父母可以得到一定程度的休息和喘息，这个很重要，因为在长时间、高强度、高焦虑的陪伴下，父母对于孩子的陪伴，没有任何质量可言，但是但凡父母可以得到一定程度的休息，能有时间缓解一下自己的焦虑，他们的陪伴之类就会好很多。站在这个角度，幼儿园就功不可没。
 

如果孩子的语言和认知能力起来了，他开始能够理解别人的感受了，那么和幼儿园孩子待在一起的时候，也能随大溜，偶尔能够参与进去，那幼儿园对孩子的帮助就会逐步变大起来，随着家庭陪伴持续的发力，孩子的语言和认知逐步增强，幼儿园对孩子的帮助，也会越来越大，越来越明显，此时，你对孩子的家庭陪伴的压力，就越来越小，父母和孩子将逐步实现分离，幼儿园就成为孩子脱离家庭，实现个体独立的重要途经。