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自闭症症状 一个摘帽妈妈关于生活语言交流的实战总结
1.孩子从不会说话到开口说第一个字，再到说一句话，这个转变让每位迫切想让孩子开口的家长惊喜之余又添了一份着急。急着让他再说，急着让他快点说，急着让他学你说，这种心情我理解。但是你的过于着急对于孩子来说可能增加孩子的焦虑，害怕以及抵触。
2.家长对于延时满足大概都听过，但是这个延时满足和你所想的不一样。为了确认孩子是否会说，每次在孩子要东西的时候，孩子不说，你会和宝宝说，说这是什么，说了妈妈爸爸就给你，不说就不给你。这种方式让孩子解读为我说话是有条件的，为了得到东西所以我要说。没有东西，那我就不说。长此以往伤害了孩子自己有意愿想表达自己的欲望。
孩子要东西，你可以通过提问来帮助孩子说话？宝宝是要苹果吗？嗯，宝宝要苹果呀，给你红红圆圆的苹果。要还是不要？不论孩子说不说，只要可以通过肢体明确了要或者不要，你就要尊重他，好，宝宝要苹果，给你苹果。不要，好，那你要什么呢？梨还是橙子？好的，宝宝要梨，给你一个甜甜的大白梨。
3.说了，你又要反复确认，他是否说了，你再说一遍，说了妈妈爸爸就给你。这种确认让孩子胆小惧怕，觉得是不是自己说错了，为什么妈妈爸爸听不懂。可能他再开口要小心再小心。长此以往，孩子开口说话没了自信。既然听到了孩子的要求，要及时给予回应，帮孩子建立自信，让他理解他说话有效，这样才会越说越多，越说越敢说。
孩子在说话的时候不管他又多慢，多费力，都要微笑着耐心的等，等孩子自主表达完成。不要打断，不要替说，让孩子明白说的慢也没关系，你可以尽情表达自己的想法，可以自己思考自己的想法。孩子说完后，要给予鼓励，嗯，宝宝今天说的很清晰呢！宝宝刚才又说了一句新的词汇哦！宝宝声音大了许多哦！宝宝说了这么长的一句话呀…最后家长用正确的话术表达一下孩子想表达的意思就可以了。
4.孩子语言的进步要经过平时生活中多输入才能理解，理解后转变成自己的语言表达。这个是一个非常有重要的里程碑。但是不意味着孩子开口了就意味着他既然开口了，就一定要怎样怎样。为了确认孩子会说话而让他说话，这是误区。为了孩子说话，一遍一遍让孩子重复你说的话，大量的仿说这也是误区。孩子缺失了自己的思考空间，也不过是个复读机。真没必要。
5.如何让孩子说话呢？其实很简单，只要你把他当人，正常交流就好，语速必须放慢，让孩子听清听懂就可以了？孩子暂时不回答不代表什么？孩子想表达自己之后怕是都让你应接不暇。
6.反思。
（1）.你在专心工作的时候，别人叫你，你是否每次都会看他才回答？这是关于应名的换位思考。
（2）.你在家人喊你要不要来做什么的时候你每次都会回应了再去做？还是不回应，直接去做？这是关于对回应的换位思考。
（3）.每次你没回答爱人的问题，他一次一次的确认，你是否会反感？我又不是聋，你说一遍就行了！有木有？这是关于确认的思考。其实有很多你都可以这样去思考来了解目前孩子的想法。
孩子的语言，可能今天说了，好多天不说同样的话，这都是过程。他说了一次就意味着他理解了，理解了说不说，那要看孩子的想法。也许他不说的时间正在努力理解其他的词汇，也许他正在研究如何表达自己其他要求，好多的也许。家长要给孩子时间，学会耐心等待，并给予充分信任。
（4）.不要害怕孩子的错误。无论是说错，写错，画错，拼错，摆错，放错…这些错了又如何，孩子在错误里一次次磨练，一次次成长，一次次思考总结，不正是我们所追求的坚韧的品质吗？怕犯错，你不仅剥夺了孩子自主钻研的欲望，也把孩子幼小的想象翅膀折断，多么痛心的一件事。请保护好孩子的天真，欣赏孩子的不同，了解他的内心，尊重他的选择。你想要的孩子未来都会加倍给你。
诗句里说：润物细无声。春雨悄然无声滋润着大地。遍地的小花和青草也开始发芽，直到茁壮都需要滋润和时间，孩子也如此。孩子是小小的水花，你就要做小溪，只需要陪伴他，包容他每次淘气的拍岸，在每次用弱小身躯去撞击每一块岩石的时候鼓励他，安慰他，即使路途遥远，小水花依然可以不惧任何艰难，最终顺利涌入大海的怀抱。共勉。
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