第一部分：孩子语言发展的特点是什么？最重要的前置基础是什么？

 

01， 孩子自身敏感的特点。

 

孩子出生之后，本身对人的关注、对人的学习和模仿是自然而然的，一直存在的。我们小朋友的特点是太过敏感、太过自卑了，他对于跟人交流这件事情心底里是极度紧张极度在意的，习惯性的逃避。

 

当孩子遇到一些事件时，身边成人对于孩子内在情绪觉察不够，对于孩子的理解和包容不够的话，小朋友会往后躲，不知道要如何面对。然后逐渐为了减少跟人接触时受伤的心理状态，开始自我封闭，面对大人时习惯性当你不存在，故意不理你，当做听不见。通过这种刻意回避的方式进行自我保护。

 

 

02， 成年人的误区。

 

成人会理所当然的认为，我所知道的、我所理解的、我所明白的东西，孩子应该都懂，你应该用我知道的方式，非常准确的自然的回应我，你才所谓的有认知、有能力、有智能。这太自我视角了。

 

孩子语言学习有其客观的发展规律。孩子在没有语言之前是有自己的认知的，只是还没有把事物和发音建立联系。当成人只想要孩子能够说的很好的那个结果时，意识不到孩子本身才刚刚对于语言有一点点感觉。就好像你刚开始学习英文字母，就要求你和外教老师流利对话一样。

 

03， 最开始最重要的前置基础：孩子跟人是有沟通意愿的。

 

成人要做的是，打开孩子的沟通意愿。

这也是为什么一直强调亲子的依恋关系，亲子依恋关系的修复，确定性的安全感，你跟孩子之间的爱的情感的流动，是最重要的、最初级的、最前置的那一步。

因为只有让孩子觉得，他跟你之间，你是理解他的，你是爱他的，你是包容他的，你是你能够帮助他的。你们之间的关系能够建立好了，小朋友才会愿意对你有所表达。

 

随之而来的情绪爆发期，家长做好一件事：共情。让孩子知道，他的感受你是能够理解的，你认可他的情绪。千万别想讲道理去说服孩子。用你的情感，用你的神情状态，理解和爱解决这件事情，远远要比给孩子讲理要有用的多。（推荐《共情的力量》，《去情绪化管教》。）

 

04， 孩子语言发展阶段。

 

不表达→情绪表达→肢体表达→认知建构（基于生活）→意识到语言的作用→开始语言学习。

 

 

此时的孩子是极度不自信的，他面临几道坎，有意愿→有信心→有能力。孩子但凡某件事感觉自己做不好，如果你逼着他去做，那种挫败感会直接把他吞噬掉。语言是沟通的工具，一定要建立在自愿，自然，他意识到语言作用的基础上，而不是必须的意志的服从和交换。

 

05， 孩子为什么卡在语言上？

 

两点原因：

第一，严重的过度代劳。使孩子依赖于使用情绪表达。建议跟孩子相处时做个好妈妈，懒妈妈，笨妈妈。让孩子有机会意识到语言的作用和必要性。

 

第二，孩子太敏感。面对自己的挫败感时很容易崩溃。这个事情最重要的问题是，我们在面对孩子的时候，因为在意焦虑语言这个问题，不自知的就会给孩子非常巨大的压力。孩子说不好时，我们不自知的叹气、纠正、着急。这种状态在孩子眼中就是，我做的不好，我确实做不到。时间一长孩子就会习得性无助。他不是真的做不到，而是他认为自己做不到，以至于不敢再尝试。

孩子信心的建立特别重要。我们是孩子觉得自己如何的那面镜子。

 

06， 怎样让孩子发出最初的声音？

 

给孩子开心的自然的生活体验的同时，你自己能够自然的有趣的结合孩子的兴趣去发出更多的声音，对于孩子来讲都是声音教育。孩子一切的最初的语言，都是来自于代养人的旁白、输入、示范、讲解。家庭的语言环境是最重要的。

 

第二部分，如何对待标签？如何走出焦虑？书籍，经验分享。

 

01，走出来的人比我们想象的多得多，最初陪伴孩子的一些经历的回顾。

 

喜马拉雅退圈访谈推荐。实际上带孩子走出来的人比想象中多的多。

 

这个世界如何看待你、如何评价你跟你的小朋友，并不重要。你如何看待自己，你如何看待自己的孩子，这件事情比什么都重要。

 

一定要相信自己作为爸爸作为妈妈的直觉，一定要相信自己作为爸爸作为妈妈的力量以及对于孩子的影响。

 

02， 想带孩子走出来，做好两件事。

第一，照顾好自己。

第二，去做好对于孩子最重要的两个字，“妈妈”/“爸爸”。

 

03， 带孩子走出来的最重要的路径——“生活”。

 

如果觉得当下对于孩子的陪伴是一种煎熬，是一种恨不得要去逃避的生活状态，一定是有问题的。因为你所感受到的生活状态，孩子感受到的是同样的感觉。

 

让孩子看到你对于这个世界好奇的态度。当你能够逐渐变成一个有能量的、有爱的、有趣的人的时候，孩子必定会被你感染的。

 

教会孩子生活的只有生活本身。生活不止手机里的正反馈和快感，不止用来逃避负面状态和情绪的东西，而是带着孩子去感受那些美好的点点滴滴。

 

愿所有的孩子被温柔以待！祝你能够找到享受和孩子在一起生活的感觉！

 

音频：诺爸 

文字整理：小鱼